Actividad Integradora 1

l. Toería de las inteligencias múltiples

• ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?
A mi parecer cuento con varias de las mencionadas por H. Gardner, unas más
desarrolladas que otras otras, por ejemplo: La inteligencia Espacial se me facilita
más que la Inteligencia Músical.

• ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
Por supuesto, pienso que todos podemos desarrollar la inteligencia que nos guste o
nos convenga de acuerdo a nuestras necesidades personales y/o profesionales.
Sólo es cuestión de enfocarse y trabajar en ellas hasta lograr el objetivo deseado.

• ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la
modalidad a distancia?
Me parecen importantes varias pero las más necesarias, según mi punto de vista, la
Inteligencia Lingüística y la Inteligencia Interpersonal. La I. Lingüística se puede usar
para entender y comunicarse más fácil tanto con el profesor como con los
compañeros de curso y la I. Interpersonal para poder empatizar con los compañeros
y así poder hacer una relación colaborativa más fructífera.

• ¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las
respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”.

Retomo la idea de que las acciones que tenemos, ya sean conscientes o
intencionales, van dirigidas a lograr un objetivo. Así como las estrategias cognitivas
podemos usarlas para enfocar nuestras inteligencias más desarrolladas hacia un fin
o de igual manera podemos usarlas para desarrollar alguna inteligencia según sea
nuestro propósito.

II. Mapa conceptual

Elabora un organizador gráfico: mapa conceptual o mapa mental aplicado al tipo de
inteligencias que en ti predominan, en donde realices un FODA PERSONAL
identificando tus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el desarrollo
académico en el ambiente virtual con aprendizaje autogestivo.




III. Cronograma

III. Elabora un cronograma de actividades semanales, en cual incluirás tus
actividades cotidianas y tus horarios de compromiso académico distribuyendo el
tiempo de forma objetiva durante las 24 horas al día. Incluye una reflexión personal
en donde expongas qué actividades detectaste impiden cumplir con tus
compromisos académicos de manera óptima así como las alternativas de solución
que implementarás para lograr el éxito en tus metas.

Creo que mis actividades no me impiden de ninguna forma cumplir con mis

actividades académicas, tengo la creencia de que para poder cumplir nuestras

metas y objetivos hay un sacrificio de por medio. Así que estoy comprometido por

completo con mis compromisos académicos sin descuidar alguno de mis trabajos y

de ésta manera poder cumplir con ellos a tiempo y en forma.

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ING. EN TECNOLOGÍA AMBIENTAL

• ¿Qué es la Ingeniería en Tecnología Ambiental?

La Ingenieríaen Tecnología Ambientalutiliza una combinación entre ciencia e ingeniería para ayudar a mejorar nuestro medio ambiente y la calidad de el mismo.Se utiliza principalmente para la mejora de la tierra, agua y aire para la habitación adecuada de los seres humanos y otras formas de vida.

• ¿Porqué estudiar Ingeniería en Tecnología Ambiental?

Por que es notable que el mundo necesita de nuestra atención inmediata para la preservación de sus recursos naturales, para ello, es necesario el uso de energías renovables, cambiar la producción alimentaria y los hábitos de su consumo.

En la última década, la importancia de la limpieza y la protección de nuestro medio ambiente se ha convertido en prioridad. El aumento de las regulaciones gubernamentales y la presión pública han hecho que las empresas de todo el mundo comiencen a operar de una manera más responsable con el medioambiente. Por ésta situación, se están necesitando las habilidades y conocimientos de los ingenieros en Tecnología Ambiental.

• ¿Qué alcance tiene la carrera?

La carrera como tal, utiliza principios de química y biología para resolver una amplia gama de riesgos y cuestiones ambientales. Los Ingenieros Ambientales pueden gestionar la exposición radioactiva, diseño suministros de agua municipales, proyectos medioambientales de investigación, control de calidad, análisis de datos científicos y llevar a cabo los estudios de eliminación de residuos peligrosos. En general, cualquier tarea o actividad que dañe la salud del medio ambiente a nivel local o mundial vienen siendo del ámbito de un ingeniero en Tecnología Ambiental.

• Oportunidad laboral

El graduado podrá desarrollarse en empresas del área de agricultura, minería, industria, agroindustria, energía o construcción, entre otras.

También podrá desempeñarse en organismos públicos, planificando y gestionando las medidas adecuadas para el cumplimiento de la legislación vigente en torno a la protección del ambiente. Podrá actuar como auditor ambiental en diversos sectores, manejará grupos de trabajo interdisciplinarios para el adecuado control de la contaminación, prevención y tratamiento.

Podrá además, desempeñarse como profesional independiente, enfocado en la consultoría ambiental para distintas empresas u organismos, realizando certificaciones, auditorias, evaluaciones y estudios de impacto ambiental.

La docencia e investigación es otra área de actuación para este profesional de la ingeniería.

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EQUIPO 7-A / TECNOLOGÍA AMBIENTAL

INTEGRANTES:

HENRY ROBERTO OCHAETA ROMÁN

CÉSAR MUÑOZ IBARRA

JOSÉ EDUARDO NAVARRETE GALEANA

Mapa Conceptual

Canadian Embassy

http://tinyurl.com/y9au9qfs

Hi, my name is Edward and I'm 28 years old. Actually i live in Nezahualcoyotl in Mexico state.

I choose the bachelor degree in Nutrition because i like to practice some sports and i belive the nourishment and exercise work together to have a better life quality.

Thanks to all the kwonledge i will acquire i can hepl people to change their unhealthy eating habits which will make them more healthy people achieving their goals.

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Estamos inmersos en la sociedad del aprendizaje donde los espacios de educación ya no se reducen a cuatro paredes pues progresivamente se incorporan los ámbitos virtuales como medios educativos; donde el docente es el centro del proceso, responsables de su aprendizaje, constructores de conocimiento y comunicadores con una multitud creciente de canales y medios.

El estudiante en el nuevo entorno virtual adquiere competencias para el aprendizaje autónomo, a través de líneas que demandan su reflexión y creatividad, donde el aprendizaje colaborativo es fundamental, pues se trata de aprender del otro y con el otro, por lo que se requiere cooperación, tolerancia y respeto, pero sobre todo, implicación que lleve a desarrollar actitudes proactivas y autónomas.

El docente brinda apoyo y orienta, motiva y anima, modera y es guía durante todo el proceso, valorar y da seguimiento al logro de objetivos y competencias, interpela para provocar y elevar el nivel de discusión en el grupo; contribuye a la resolución de dudas y convierte en áreas de oportunidad las situaciones de aprendizaje.

El estudiante en línea no está sujeto a espacios físicos con horarios rígidos, la flexibilidad da paso a la autorregulación; lo que implica que él determine: dónde, cómo, cuándo, y cuánto estudia, otorgándole un papel protagónico dentro del proceso educativo.

Las características que debe poseer un estudiante en línea y los retos que enfrentará son:

• Actitud proactiva
• Compromiso con el aprendizaje.
• Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
• Metas propias.
• Aprendizaje autónomo y autogestivo.

Retos para el estudiante en línea

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido. 
• Adoptar una actitud crítica y creativa..
• Cuestionar, replantear, investigar e idear.
• Evitemos tan sólo memorizar y repetir. 
• Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante.
• Fortalecer la comunicación escrita.
• Dejar atrás los entornos competitivos.
• Gestión y administración del tiempo. 
• Destrezas comunicativas.

Ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, no es fácil ni difícil, basta con aplicar estrategias y acciones que nos permitan autogestionar el aprendizaje.

Comentarios:

El proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza, incorporando actividades y experiencias estimulantes para la autogestión y la colaboración. La participación del estudiante se distingue por aprender de manera independiente, ya que tiene a su disposición un conjunto de elementos que le permiten contar con tutoriales e información para el autoaprendizaje y no depende del docente para tener acceso a ello. Como estudiante en línea no esperas a que el docente le indique lo que tiene que hacer; tomas un papel activo al involucrarte en el proceso como responsable de aprendizaje.

Nube de ideas

Modelo Educativo

Este modelo educativo gira alrededor del estudiante, algo que en un modelo tradicional no existe. De éste se desglosa al docente como un apoyo y guía, siendo nosotros mismos los creadores de nuestro propio conocimiento, desarrollandonos como estudiantes autodidactas.

El estudio on-line al ser un sistema abierto sin horarios fijos nos obliga a ser responsables con nuestras actividades, compromiso con la escuela, una disciplina para cumplir a tiempo con las tareas y aprender nuevas estrategias de acuerdo a nuestras habilidades.

Con la ayuda de las nuevas tecnologías, una plataforma fácil de usar y los materiales que nos proporcionen y a los que podamos acceder dentro de la web, encontraremos los medios necesarios para crear nuestro propio conocimiento.

Avatar/Reflexión

http://tinyurl.com/y9au9qfs

Reflexión sobre el perfil y cómo nos ayuda en el aprendizaje.

P. ¿Qué importancia tiene la redacción amplia y completa del perfil?


R. Es muy importante, ya que de ésta forma le permitimos a los compañeros de curso saber o conocer un poco má acerca de quiénes somos, las cosas que nos gustan, a qué nos dedicamos, cuales son nuestros intereses tanto académicos como personales. Y de ésta forma poder hacer equipos de trabajo con compañeros que tengan cosas e intereses más afines a los nuestros.


P. ¿En qué forma el perfil nos permite conocer a nuestros compañeros?


R. De la misma forma, nos permite conocer a nuestros compañeros. Los podemos conocer desde la foto de perfil en la plataforma, así como sus trabajos, gustos, intereses, estudios, saber a qué carrera están aplicando, incluso hasta cuestiones familiares podemos saber acerca de ellos. Con ello podemos saber con quien tenemos cosas en común para en un futuro poder llegar a hacer equipo o apoyarnos para alguna duda.



P. ¿Cómo ayuda lo anterior para la construcción de una comunidad de aprendizaje virtual?


R. Nos ayuda para darnos cuenta de cuáles son las fortalezas y las áreas de oportunidad de nuestros compañeros así como las nuestras. De ésta manera podemos identificar nuestras fortalezas y poderlas explotar tratando de mejorarlas y ayudarnos mutuamente con los compañeros de curso.